les tâches menagères pour 4º ESO

LES TÂCHES MENAGÈRES:👉 pica aquí para hacer un ejercicio de escucha

pica aquí para hacer ejercicios de vocabulario👈

Lieux de la ville

JOUE AVEC LES MOTS:

APRENDE EL VOCABULARIO CON ESTE JUEGO INTERACTIVO: Indiquer le chemin

Au restaurant pour 4º ESO

 ON VA AU RESTAURANT!!!

Allez! On y va!

Expressions idiomatiques, l'expression du jour

les jeunes français disent:

POUR PARLER COMME LES VRAIS FRANÇAIS

Et aussi:

😒😓😔😞😟😢

ou bien encore:

j'adore cette expression!!! Elle est vraiment drôle

 

Le corps humain pour 1° eso

aprende el vocabulario jugando

Y uno más

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR 2º Bachillerato

VOCABULAIRE

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LES RÉSEAUX SOCIAUX :

- les réseaux sociaux= les médias sociaux (=las redes sociales)

- surfer= naviguer sur Internet

- être continuellement connecté/e (=estar continuamente conectado/a)

- une connexion

- un téléphone portable (=un móvil) / un smartphone

- Une tablette

- utiliser/ télécharger des applications (=usar/ descargar applicaciones)

- Un logiciel= un programa informático

- télécharger : cargar

- chatter= chatear

- Cliquer : picar

- je n’ai pas de réseau = no tengo cobertura

- poster= publier une photo/ une vidéo/ un commentaire/ un message (=publicar)

- S’abonner= suscribirse

- Liker= darle un like

- un follower=

- afficher sa vie sur les réseaux sociaux (=publicar su vida)

- La Toile= le Web= le Net

- Un site internet= una página/ sitio web

- Le lien= el enlace

- La page d’accueil= página principal

- L’onglet= la pestaña

- Le mail= el correo electrónico

- En ligne= online

- créer un compte= crear una cuenta

- le cyber-harcèlement (=el ciberacoso)= la cyber-intimidation

- être victime de harcèlement sur Internet

- l’addiction ;  les réseaux sociaux créent des addictions (=las redes sociales crean adicciones.)

- être dépendant des réseaux sociaux/ du téléphone portable

- la cyberdépendance chez les jeunes (=la ciberdependencia en los jóvenes)

- un site de rencontres

- le mauvais usage des réseaux sociaux (=el mal uso)

- la diffusion des informations personnelles

- la confidentialité (=la confidencialidad)

- les dangers des réseaux (=los peligros de las redes)

REGARDEZ LA VIDÉO ET RÉPONDEZ AUX QUESTIONS:

A- Comment s'appelle cette série d'animation ?

1. Tous Accros ?
2. Réseaux sociaux
3. Décod'actu 

B- Quel est le sujet de cette série d'animation ?

1. Réseaux sociaux, tous Accros ?
2. FranceTVéducation.
3. Décod'actu.

C- À qui s'adresse cette série d'animation ?

1. Aux adultes.
2. Aux adolescents.
3. Aux adultes et aux adolescents.

D- En france, un utilisateur moyen passe combien de temps sur les réseaux sociaux ?

1. 2 heures 19 minutes
2. 1 heure 23 minutes
3. 1 heure 19 minutes

E- Qu'est-ce qui rend ces plateformes addictives ?

1. Le design des interfaces, les notifications, les likes, les retweets.
2. La variété des réseaux sociaux.
3. Le monde merveilleux que les smartphones proposent.

F- Pourquoi est-ce si difficile de résister aux réseaux sociaux ?

1. À cause des Snaps et des Tweets.
2. À cause de la Dopamine, l'hormone du plaisir qui relâche notre cerveau.
3. À cause de la non-maturité des capacités décisionnelles chez l'adolescent.

G- Certaines personnes ont un véritable comportement compulsif vis-à-vis des réseaux sociaux parce qu'elles... :

1. vérifient de façon quasi-obsessionnelle les commentaires et les likes
2. demandent de nouveaux followers.
3. sont conscients que c'est à cause de l'omniprésence de leurs smartphones dans leurs poches.

H- Qu'est-ce qui entraîne les dépressions chez les personnes fragiles?

1. L'omniprésence des smartphones dans les foyers.
2. Le temps passé sur les réseaux sociaux.
3. La baisse du nombre de notifications.

I- Comment qualifie-t-on les réseaux sociaux dans le texte?

1. Un tableau sombre.
2. C'est bon, mais avec modération !
3. Il faut oublier les réseaux sociaux.

 

 

 

 

La ville pour 4º ESO

Juega y aprende el vocabulario:

Adjectifs de caractère pour 3º ESO

Sensations physiques et émotions pour 3º ESO

vidéo réalisée par des adolescents en classe de français🙆🎵🎵🎤🙅😄🎵🎶 QUÉ ARTE!!!

LES ÉMOTIONS:

Más actividades👉Encuentra las parejas 

En ville ( La ciudad para 2º ESO)

mapa interactivo de Morón

arrastra el ratón por el mapa para que aparezcan las fotos que han hecho los alumnos
 

Juega con las palabras y entrena tu memoriaUne cada lugar de la ciudad con su palabra en francés

Lleva a tu pacman 😶a la respuesta correcta . No dejes que te atrapen los enemigos👾

Le corps humain pour 2º ESO

DESSINE LE BONHOMME SUR TON CAHIER. 

DONNE-LUI UN NOM . 

SIGNALE LES DIFFÉRENTES PARTIES DU  CORPS AVEC DES FLÈCHES:

Chanson enfantine pour apprendre les parties du corps: ¿Conoces esta canción? ¿Cómo es la letra en su versión española?

J'AI MAL À....

Apprenons la structure " avoir mal à" avec une vidéo:

si quieres escuchar una canción para aprender "j'ai mal":  Pica aquí    Es un vídeo interpretado por adolescentes!!

2º eso: Trabajos de los alumnos: JOUER À/ FAIRE DE/ JOUER DE

Jouer à / faire de / jouer de. Actividades de ocio. Para 2º ESO

Aquí tenéis dos ejemplos del cuadro de los verbos jouer  à / faire de / jouer de        como os he pedido que lo hagáis más o menos:  con los artículos contractos de colores para señalar la diferencia del masculino/femenino/ empieza por vocal/plural y.... con ejemplos. Incluso con alguna ilustración 

Seguro que podéis mejorarlo. Enviadme vuestros cuadros a la moodle y los publicaré en este blog si me dais permiso😉

También los escritos a mano❕

 

Presentación personal. Autoportrait Pour 3º ESO

                                                                   

 

AUTOPORTRAIT. (AUTORRETRATO,guión)

1.       Je m’appelle…….

2.       J’ai…………………….. ans.

3.       J’habite  au _____________ , rue ________________

4     Je suis en troisième au collège Fuente Nueva.

5.       Je suis ……………….. (traits de caractère: 2 qualités + 2 défauts, 1 phrase à la forme négative, adverbes) Añadir 4 rasgos de carácter: 2 cualidades +2 defectos y una frase negativa. Adverbios también

 

6.        J’aime /j’adore…………………….. + 2 choses    (Escoge entre los temas: loisir/ musique / sport / nourriture)

7.        Je déteste / je n’aime pas ………………… + 2 choses (Escoge entre los temas: loisir/ musique / sport / nourriture)

8.       Je fais (du, de la, de l’)/ je joue ( au, à la, aux) / je joue (du , de la…)   ……….  ( 1 activité de loisir)

(cita una actividad extraescolar que practiques)

9.       (Je fais partie de l'equipe…./Je sors le week end avec les amis/ je joue aux jeux vidéo)

(Cita una actividad de ocio que te guste especialmente)

 

10.     Mon style musical préféré/ mon menú préféré/ ma chanson préféré est …… (escoge 1 y complétalo)

11.     Ma phrase préférée / mon livre préféré / mon fim préféré  est…….(escoge 1 y complétalo)

12. Au collège  j'aime bien les maths, les SVT, l'EPS, l'histoire, le français.... parce que....                          Ma matière préférée est ..... ( habla de las asignaturas que te gustan)

 13. Une phrase extra: de ton imagination, sois original! Algo importante de tí mismo.

Saludos. Vocabulario básico. Cortesía

 Recomendado para los debutantes de 1º Bachillerato:

https://www.francessencillo.com/guia-de-conversacion

Si estás empezando con el francés aquí tienes una página que te puede ayudar: 

Claro y  cortito. Incluye la  pronunciación.   PICA AQUÍ 👇

https://www.francessencillo.com/guia-de-conversacion

La description physique

 

Para aprender el vocabulario de la descripción física y su pronunciación :

 Pica aquí

Et maintenant, c'est à toi de décrire ces personnages: Avec 5 phrases pour chacun

Vocabulaire sur l'informatique

 3 páginas de vocabulario sobre el mundo de la informática y los recursos digitales